2025.2.12
《唯游人生》
唯游人生
半世逍遥不羡侯,浮生未肯负良游。踏穿南北千峰雪,
赏析:这首作品以“唯游人生”为主题,通过描绘踏遍山川、
《乙已元宵节有题》2025.2.12
作者:深度求索 人工智能
灵蛇纳福启新元,瑞气蟠空月正圆。
火树银花灯不夜,人间又是太平年。
2025.2.12
Deepseek: 五言律诗,歌颂聊天话匣子
话匣子
《五律·咏话匣子》
匣启妙音出,千川汇一壶。
悬河吞日月,倒海纳江湖。
谈笑冰霜释,往还星斗铺。
人间多妙趣,何必羡蓬壶。
《游世吟》
逆旅浮生若转蓬,孤舟载月过千峰。
十年踏雪苔痕绿,万里听涛鬓影松。
尘海迷途棋作路,桃源寻境杖为龙。
烟霞醉眼非耽酒,醒看斜阳别样红
步步高
wenxindiaolong
2025年,AI元年。 讀宋王安石《元日》诗: 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 想起:爆竹一声除旧,桃符万象更新。 灵光乍现,灵感如湧,直如山石成岩,白水成泉,滔滔也一发不可收拾。文芯雕龙,于是乎具象而生。 文芯雕龙 第一本由人与AI協作的电子文艺多模态刊物 Wenxin Diaolong :An e-literary multimodal magazine collaboratively created by humans and AI....
jingdianclass
独中经典班。精典班。金点班。进殿班。 有教无类,因材施教的经典,景点。 Ai赋能,助力扩充边界,可能性空间 1金点老师经营15经典班学生。线上精典班。 Study mode.Guilded learning.因材施教 # 数字孪生精典班。...
digital twins
如果我们先以一个30人的班级,开始构建数字孪生班,注重学生和老师的互动,学习模式,进度,特别针对数学课,英文课的概况等软性环境,不考虑物理因素,请教如何启动进行? 如果你想为一个30人的班级构建一个数字孪生,重点关注学生和老师的互动、学习模式、学习进度等软性环境,同时不考虑物理因素(如建筑、设备),那么这个过程将主要围绕数据收集、平台构建和应用开发展开。 以下是如何启动和进行这个项目的步骤: 第1步:确定核心数据点...
916gather
history gallery
简报文件:柔佛独中校史馆的意义与特点 主要主题与重要观点: 这份简报文件主要围绕马来西亚柔佛州华文独立中学(简称“独中”)的校史馆展开,重点阐述了校史馆在保存历史、传承文化、教育功能和社会交流方面的作用。 1. 柔佛州独中概况与校史馆建设现状: 柔佛八独中: 柔佛州共有八所独中,包括宽柔中学(1913年成立)、居銮中华中学(1918/47年成立)、中化中学(1912/53年成立)、华仁中学(1940年成立)、培群、永平中学(1957年成立)、培华、新文龙。 共同校训:...
五年计划
历史假想:永中五年发展计划: 假设永中成立伊始1957年,就实行五年发展计划,那么2022年六十五周年,照算就应该是十三个五年计划收官之年,而2023-2027七十周年则是十四个五年计划(十四五)收官之年。 念玆在玆十四五,最大的目标期望是: 1。锐意进取,拥抱AI。校园新貌迎人 2。扩大阵容,達标小型独中之极:全校师生一千。 3。2027-2030,迁址新校园,历史翻开新篇章。...
AI走进我的生活
AI走进我的生活 脚步声轻盈如猫步
船河游记
Boat River Journey I boarded this boat filled with a sense of history. Including us, there were eight passengers in total, which was only one-third of the boat's capacity. Throughout the round trip, the navigation crew diligently described the sights along both banks...
轻重史
历史:印记。轻量。沉重。平话。 永平历史评话。印记 小镇历史评话:一种独特的历史叙述形式 “小镇历史评话”是一个非常有趣且具有地方文化特色的概念!如果把“评话”理解为一种口头讲说历史故事的艺术形式,那么“小镇历史评话”就可以解释为:通过说书、讲古(讲故事)的方式,讲述某个小镇的历史、传说、人物事迹以及风土人情的口头艺术表演。 这和我们之前讨论的“平话”(一种语言)完全不同。这里的“评话”更接近于中国传统曲艺中的“评书”或“说书”,只不过它的内容更聚焦于一个小镇的本地历史。 ...
德智体真善美
AI真善美 “AI 真善美”的解读,需要结合“真、善、美”的传统内涵,再对应AI的技术特性与社会价值,本质上是人类对AI技术发展的目标期待与价值锚定——让AI不仅是高效的工具,更能契合人类对“真实、善良、美好”的追求。 1. AI之“真”:以真实为基,求规律之确 “真”的核心是“真实性”与“准确性”,指向对客观世界的如实反映和规律把握。对AI而言,“真”体现在: - 数据之真:训练数据需真实、客观,避免偏见或虚假信息(比如用篡改的数据训练AI,可能导致其输出失真); -...