Tell me not in mournful numbers, life is but an empty dream.  

音频 图像分析与评论 整体印象: 这幅画描绘了一个宁静而温暖的黄昏日落景象。画面主体是一条蜿蜒的河流，河水在夕阳的照射下呈现出金色的光芒。两岸是茂密的植被和棕榈树，远处的地平线被温暖的夕阳光晕所笼罩，营造出一种宁静、祥和的氛围。 色彩: 主色调: 画面以暖色调为主，包括金黄色、橙色、淡黄色和棕色。这些色彩共同营造出黄昏时分的温暖和浪漫感。 对比: 天空的淡蓝色与地面的暖色形成了柔和的对比，增强了画面的层次感。河水中也反射出天空和夕阳的色彩，增加了画面的丰富性。 光影:...

是的，**博弈思维（Game Theory）当然包括协商与争取**，甚至可以说，协商（Bargaining）本身就是博弈论的核心应用场景之一。在马来西亚华文独中（独中）争取教育权益的背景下，博弈思维不仅适用于对抗性竞争，更适用于通过**协商、合作、妥协**等策略实现长期利益最大化。以下是具体分析： ### **1. 博弈论中的协商：合作博弈（Cooperative Game Theory）**    - **核心思想**：博弈各方通过谈判、协议或联盟分配利益，而非单纯对抗。独中与政府、其他族群教育机构的关系更接近这种模式。  ...

先开民智还是先开董智？马来西亚的独立中学教育面临着复杂的问题，需要校友、华社和董事会之间的合作和协商。关于“先开民智还是先开董智”的问题，没有简单的答案，因为它取决于具体情况和优先事项。以下是一些需要考虑的因素：• 民智：• 提高公众对独中教育面临的挑战和机遇的认识。• 鼓励社区参与和支持独中。• 促进关于教育政策和实践的公开对话。• 董智：• 加强董事会的能力和知识，以有效地管理和领导独中。• 确保董事会了解最新的教育趋势和最佳实践。• 促进董事会内部的透明度和问责制。• 合作与协商：•...

社论.政府应下放权力，让各州承认统考 https://www.sinchew.com.my/?p=6399230 董总主席陈友信日前强调，争取独中统考获得承认是董总目前最核心的任务，同时会采取多方策略寻求突破，包括像砂拉越打开破格，先局部承认，在西马也希望在相关州属取得“试点”承认，为进一步全面承认统考文凭打造有利的“时间表”。 董总从州寻破点，争取逐步承认统考是现实政治环境中的无奈之举，但也较为务实。...

随兴问deepseek两个名字的启示，霍然得到如此深刻的答案，大喜，大模型真匪夷所思也。 霍去病与辛弃疾的名字，相隔千年却形成奇妙的呼应，二者结合可视为中国传统文化中"姓名寄志"的典范。这两组名字背后隐藏着深刻的文化密码与时代精神，值得我们分层解析： 一、姓名结构的对仗美学 1. "霍去病"为"姓+动宾结构"，"辛弃疾"为"姓+同构短语"，二者均采用"否定式命名法" 2. "去病"与"弃疾"构成工整的互文关系，前者直白如军令，后者文雅带书卷气 3. 双音节姓名的铿锵节奏，暗合武将与词人的不同气质 二、命名渊源的时空对话 •...

大模型Gemini 的建议： 以下是一个**4个月的文化历史探索项目路线图**，帮助学生有条理地完成研究任务：   ### **第一阶段：项目启动（第1个月）**   **目标**：了解永平的整体历史文化背景，确定研究方向。   **项目简介**：向学生介绍项目目标、研究主题和预期成果。   **分组与分工**：将学生分成小组，每组负责不同的主题（如历史、教育、文化、旅游等）。   **资料收集**：      - 参考书籍、档案、文献（如地方志、新闻报道）。      - 线上搜索永平历史与文化资料。      -...

朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

深度求索deepseek: 以下是联合国及主要国家/地区在AI教育领域的进展规划，尤其关于AI助理教师应用的现状与目标梳理： ### **一、联合国（UNESCO）** **核心文件**：   - 《人工智能与教育：政策制定者指南》（2021）   - 《北京共识——人工智能与教育》（2019） **关键举措**：   **伦理框架**：倡导AI教育工具需符合公平、透明原则，避免取代教师。   **教师赋能**：推动AI作为教师辅助工具，目标到2030年全球50%教师接受AI教学培训（暂无人数占比硬性指标）。  ...

马来西亚在人工智能（AI）领域的发展规划，尤其是教育场景中AI助理教师的应用进展分析： ### **一、马来西亚AI发展的顶层设计** #### **1. 核心政策文件** - **《国家第四次工业革命政策（4IR Policy）》（2021-2025）**     目标：将AI技术列为国家数字化转型的七大核心领域之一，重点推动教育、医疗和农业智能化。 - **《人工智能路线图2021-2025》**（马来西亚数字经济机构MDEC发布）     教育领域目标：到2025年，培养5万名AI领域人才，30%中小学引入AI教学工具。...