by admin | Apr 29, 2025 | vtour
“不耻下问” 的来源： “不耻下问” 出自《论语·公冶长》： 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 这段话是说， 孔子的学生子贡问孔子， 为什么给孔文子这样一个谥号“文”呢？ 孔子回答说， 因为他聪敏好学， 不以向地位比自己低的人请教为耻， 所以称他为“文”。 “不耻下问” 的含义： “耻” 是羞耻、 耻辱的意思。 “不耻下问” 就是指 不以向地位比自己低、 学识比自己少的人请教为羞耻。 它强调的是一种谦虚好学的态度， 认为知识是没有止境的， 每个人都有值得学习的地方。...
by admin | Apr 29, 2025 | vtour
AI科技，人文为本，维和惠民
by admin | Apr 29, 2025 | vtour
德智能体群美，谓之六育。此处能，人工智能AI也！ 联合 早报 L I A N H E Z A O B O 2025年4月29日 星期二 科技 | 新视野 白士洋 石建政 **AI不是神而是工具** ...
by admin | Apr 28, 2025 | vtour
柏拉图（帕拉图）的问答式教育（即**“苏格拉底式对话”**或**“产婆术”**）是西方教育史上最具影响力的方法之一，其核心在于通过**提问、辩驳、反思**引导学生自主发现真理。以下从**优势、局限、现代适用性**三个维度评价： ### **一、核心优势：激活思维的“精神助产术”** 1. **批判性思维的奠基** – 通过连续反问（如“什么是正义？”），迫使学生**质疑表面答案**，暴露逻辑矛盾，最终逼近本质定义。 –...
by admin | Apr 28, 2025 | vtour
以韩愈《师说》的「传道、授业、解惑」三大标准衡量，当前AI作为「老师」的合格性需辩证分析。以下是具体评估框架及结论： ### **一、AI在「师者」三大职能中的表现** #### 1. **传道（价值引导与思想启迪）** – **AI优势**： – 可系统输出人类文明积累的哲学、伦理知识（如讲解《论语》的仁义观）。 – 无情绪偏见，避免主观价值观强加。 – **AI局限**： – 无法基于真实人生经验进行「身教」； –...
