请教大模型，分析如下：
马来西亚的华文独立中学（独中）现状更适合用“生态圈”来描述。
**生态圈**强调系统中各要素的相互依存和动态平衡。独中在教育体系中扮演着独特角色，与政府、华社、家长、学生等各方紧密互动，形成一个相对独立的生态系统。各要素相互支持，维持着独中的生存与发展。
**命运共同体**则强调共同利益和责任，虽然独中与华社有共同的文化传承目标，但这一概念更适用于描述更大范围的社会或国际关系，不完全适用于独中当前的复杂环境。
因此，**生态圈**更能准确反映独中与各方相互依存、共同维持其独特地位的现状。
